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【学习心得】人间三月  春晖人间—赴春晖中学学习心得之七
2017-05-02 08:22浏览数:81
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“他山之石  可以攻玉”

           ——名师工作室学员赴春晖中学校学习心得之七


人间三月  春晖人间

——春晖中学游学有感

时靖

 阳春三月,万物始苏。在这个充满希望的季节里,我有幸作为宁波诺丁汉大学附中名师工作室的成员来到全国闻名的春晖中学参观学习。

  在我的印象中作为一所全国闻名的中学,应该是高楼林立的,至少也应该有着气派的大门。但是,春晖中学完全颠覆了我的印象。它并不在城市的中心,经过一片片油菜花田和颠簸的泥巴路,终于到了我们此行的目的地。它没有高楼,抬眼望去的全部是三层的小楼,掩映在一片青山绿水之中。自然、厚重、从容是我对它的第一印象,这种气度熏陶着春晖学子。

春晖的历史丰富,在上个世纪初有一大批著名学者来校执教,给春晖奠定了丰厚的教育基础。而春晖的陈校长又向我们娓娓道来了新春晖人是如何继往开来,继续春晖中学的辉煌的。听了陈校长的介绍,参观了前代文人的旧居。面对着古朴的校园我思考一个问题——春晖这所见证了中国现代教育发展的老校到底留给了我们什么呢?

首先,我认为是先进的教育理念。上世纪众多学者齐聚春晖时已经提出了很多先进的教育理念——如“人格教育”、“爱的教育”、“感化教育”“个性教育”这些理念已经成为中国教育的宝贵财富,直到今天也依然保有其先进性,在教育的各个领域指导着教育的实践。特别是“个性教育”与我校正在进行的个性化教育不谋而合。我们的很多做法都是这个理论的实践,而我校经过十多年的教育实践创造了属于自身的教育理论,这也是对个性教育的补充与创新。

其次,“与时俱进”的校训。“与时俱进”不是一个新鲜的词语,但却是每一个师者必须具备的能力。这是由我们教育的对象来决定的。教师面对的是活生生的人——每个人都是独特的个体,每个人都有自己独特的个性。这就要求教师一面积累经验的同时,要根据不同学生的特点有着不同的变化。这样才能更好的更全面的引导学生成长。

最后,“团结合作”的精神。我现在还能很清楚的记得陈校长在说这句话时的眼神中的自豪与欣慰。这是我在新春晖人身上看到的品质。“独木不成林”,任何人的成功或多或少都得到了各方面的帮助。而一个学校的发展也不可能靠一两个人的能力就可以办到的。一个学校是由多个团队组成的,从学科上是一个个教研组,从教学上是一个个班研组。要想提高教学水平除了教师个人努力外,还需要大家的通力合作。我觉得团结合作也是我校的优良传统应该在今后的教学中继续发展壮大下去。

此次春晖之行收获满满,在看别人的同时比较自身,在游学中发展自己。