万博官网manbetx电脑版
HIGH SCHOOL AFFILIATED TO THE UNIVERSITY OF NOTTINGHAM NINGBO CHINA
 
名师工作室第二期研修班启动
2018-04-16 16:10浏览数:76
分享到:

2018年4月15日18:30,万博官网manbetx电脑版名师工作室第二期研修班启动仪式在行政楼八楼会议室隆重举行。出席活动的有校长袁湛江、校长助理章宏,校办副主任郑纯开、教务处副主任贺海军及名师工作室第二期研修班的导师和全体学员。

为适应我校新起点、高标准办学和打造独具特色优质学校的需要,学校对教师队伍建设尤其是青年教师培养工作高度重视,制定政策积极引导鼓励,利用名师工作室平台扎实推进。名师工作室首期研修班创办于2014年10月,历经三年的扎实研修和有针对性的培养,学员们专业得到长进,能力得到提升,职称得到晋升,影响力得到扩大,有一大批优秀学员成长为市级骨干或学校教学中坚力量,有的还走上教育教学管理岗位,为学校发展肩负起更多的重任。在首期班取得经验的基础上,校长室决定启动我校名师工作室第二期研修班,着力强化对青年教师的引领与打造。

启动仪式由工作室首席导师陈湘龙老师主持。他阐述了本期研修班开班的宗旨和目标追求。名师工作室总结首期班经验,认为十年教龄期是一名教师成长进步的奠基阶段,也是优秀青年教师的崭露头角的机遇期。为此,名师工作室第二期研修班确定的研修目标是:根据该阶段教师发展的诉求和特点,制定有针对性的培养方案,目的是使“0-3年”教龄的青年教师尽快适应教书育人的岗位,切合我校实际,站稳讲台,为后续职业发展打好基础;促进“3-10”年教龄的教师专业成长,提升开展学术研究、推进课程改革和落实学生发展核心素养的能力,打造形成有自己特色的教育教学风格,成为本学科的教学骨干;助推优秀教师成为市区级以上的教育教学骨干力量,打造适应浸润式国际化办学需要的师资队伍,推动学科发展,提升教育教学质量,扩大学校的影响力。

导师苏锡福老师宣布了名师工作室第二期研修班导师和学徒名单。学校聘请袁湛江、苏锡福、陈湘龙三位特级教师为导师。经本人申请,名师工作室审核,校长室批准,张宾、朱红乔、金唯、叶春红、杨熙铭、刘迪、刘闪闪、徐罗、张荣、陈慧炜十位同志入选我校名师工作室第二期研修班,培养期三年,自2018年4月1日至2021年3月31日止。

校长助理章宏老师代表学校向导师颁发聘书,组织签署了师徒培养协议,学徒履行了庄重的拜师敬茶礼仪式。章宏老师结合自己的成长历程发表了生动的讲话。他还代表校长室向学员们提出三点希望,希望大家珍惜名师工作室这一良好学习机会与平台,虚心向名师们学习,向同伴们学习,少走弯路,加快成长;将个人的发展与学校的发展特点结合起来,围绕学校发展的“中心桩”适时调整自己的发展方向和策略;把教学水平的提升与育人策略的提升结合起来,抓住立德树人这一灵魂,促进教师专业化进步。

刘闪闪老师代表第二期研修班学员发表讲话。她以“感恩、成长、坚持”为题表达了心声,坚持认真备好每一节课,坚持不断学习和反思,坚持对每一个学生充满爱心和耐心,坚持下去定会有收获和成长。未来在名师工作室的三年,我会珍惜每一次跟名师面对面的机会,珍惜每一次跟各位学习交流的机会,对各位前辈之前对我做的以及即将对我做的一切指导和关照表示感谢!也相信我们名师工作室第二期所有的学员们都能有所收获,有所成长!

鄢秋平老师作为班长代表首期研修班学员发表了“得名师教如对月,有好书读胜看花”讲话。回顾了三年成长历程,感到收获满满,三年后再度履职班主任,不顾华发早生,心中依然有青春一样的激情,脚下尚能健步如飞,桑榆未晚,为霞满天,北海虽赊,扶摇可接。希望岁月中、风雨中能留下一些回想起来让自己无悔,让别人存念的东西!希望大家珍惜机缘,勤奋学习,把握机遇,勇于开拓,齐心协力,建好家,谋幸福!

袁湛江老师代表导师表示会毫无保留的与学员们分享自己的成功经验,努力创造促进年轻教师专业化进步的有利条件,原意与年轻人共同学习,携手进步。他对学员们提出了三点要求:加强做人的修养,学会吃苦、吃亏,努力做一个好人,做一个受人们欢迎的人;在专业上下苦功夫,勤于积累,善于思考,耐得住寂寞,守得住初心;专业发展要有侧重,有想法,敢实践,在教书育人上早日崭露头角。

陈湘龙老师向大家介绍了《名师工作室第二期研修班三年培养规划》的主要内容,在研修内容上,本期研修班遵循优秀教师成长规律,侧重于传承优秀中华传统文化,学习现代教育理念与模式,探究学科教学规律和学生学习规律,促进学科专业教学基本技能和教科研能力的提升。开展有形任务和无形任务两类业务研修,有形任务具体包括读书、开课及说课与评课、写笔记、搞课题、写论文、做讲座等;无形任务是指教育理念、团队精神、观察与反思的习惯、研究意识等。并确定了教育教学理论、教育教学、教育科研、传统文化素养培育等四个主要培养专题。

在研修策略上,实施个人研修、小组研修与集中研修三个层次互相支持;科学地读书,自觉地科研,理性的实践三项任务有机结合;先进教育理念的确立与教育技术的改进并重;自身研修与兼收并蓄相结合的运行策略。

在研修模式上,以名师工作室为平台,采取课题式、项目式和案例式三种合作学习的方式,打破学科界限,促进学员教师们科学与人文并举,文理交融发展。研修活动以问题研究为载体,以实践活动为依托,以课堂教学为重点,以实现教师专业发展为目标,通过公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对教师进行培养

他还要求每位学员要根据工作室的规划和自己的专业发展诉求制定出三年六个学期的发展计划,明确阶段目标,落实具体任务。学员要善于积累资料,形成自己完备的成长资料包。

最后,导师们表示学校名师工作室为所有希望找到职业幸福感的教师创造了一个发展平台,希望学员们关爱这个平台,努力将它打造成为教师健康成长的命运共同体,充满教育智慧与人文涵养的精神家园,教学改革和教学质量提升的竞技台,学科骨干力量培养的助力场。


名师工作室

2018年4月16日


01.JPG


02.JPG


03.JPG


04.JPG