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关于做好 2018 年宁波市中小学教师职称评审工作的通知
2018-06-21 17:34浏览数:42
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各位老师:

  2018年职称评审工作即将开始,请今年有意向参评一级教师、高级教师职称的老师在放假前向人力资源处登记报名,以便提前做好相关申报工作。具体申报要求及条件见附件通知。

                                    人力资源处       

2018621日     



附件1:职评条件

申报职务

学历与年资

教师资格证

班主任工作经历

支教工作经历

论文

继续教育学分

普通话

年度考核

高级教师

高中(含职高)教师本科毕业,任一级教师五年;初中教师大专毕业,任一级教师五年(45周岁以下应具备大学本科及以上学历)。

相应教师资格证书

要求三年

1970年1月1日以后出生的城镇初中教师全职支教1年,或有一年以上农村学校任教经历。

代表作二篇:或公开发表,或论文评选市二等奖、县一等奖及以上;教研员、教科所人员代表作二篇,必须公开发表。

符合文件规定

二乙(语文课教师二甲)

合格以上等次

一级教师

高中(含职高)教师本科毕业,任二级教师四年;初中教师要求大专毕业,任二级教师四年。

要求二年

1970年1月1日以后出生的城镇初中教师应具有在农村或薄弱学校支教的经历,支教方式由各地自行确定。

代表作一篇,一定区域范围内交流。

符合文件规定

附件2:职评文件   甬教人〔2018195


关于做好 2018 年宁波市中小学教师职称评审工作的通知

各区县(市)教育局,大榭开发区社会发展保障局,东钱湖旅 游度假区社会事务管理局,宁波国家高新区教育文体局,宁波 杭州湾新区教育文体局,各直属学校(单位):

为做好 2018 年中小学教师职称评审工作,引导广大教师努力提高业务水平,造就一支高素质的教师队伍,结合我市实 际情况,现将 2018 年我市中小学教师职称评审工作事项作如下布置,请遵照执行。

一、指导思想

评审工作以提高教师队伍专业化水平和整体素质为核心, 通过以评促进,加强我市师资队伍建设,按照“坚持标准、保证质量、全面考核、维护公正”的原则,不断完善评价标准, 积极创新评价机制,充分发挥中小学教师职称评审对师资队伍建设的激励导向作用,调动广大中小学教师的工作积极性,为我市深化教育改革、加快实现教育现代化提供人才保障和智力支持。

二、相关职评政策

一)开展中初级职称学校自主评审试点。根据《宁波市人力资源和社会保障局 宁波市教育局关于开展中小学教师系列、技工学校教师系列中初级职称学校自主评审试点的通知》(甬人社发〔201870精神,今年我市将继续深化职称制度改革,进一步扩大中小学校职称评审自主权,在优化岗位管理的基础上,结合各地实际,开展中小学教师系列中初级职称学校自主评审试点,为今后全面推进包括高级在内的职称自主评审积累经验,探索建立规范、科学、多元的教师职称评聘制度,形成竞争择优、能上能下、优秀人才脱颖而出的用人机制。

二)完善中小学高级教师职称评价指导标准。根据《浙 江省中小学教师职称评价指导标准(试行》和我市教育教学 实际以及中小学教师工作岗位的特点和要求,市教育局与市人 社局联合制定并下发了《宁波市中小学高级教师职称评价指导 标准试行》,明确相关申报条件,完善考核评价办法,凸 显出职称评价的激励导向。

1. 坚持以德为先。把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件。在教师职称评审中,实行师德 考核“一票否决制”,参评人员近 5 年内不得出现从事有偿补课、歧视学生、对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格 尊严等违反教师职业道德的行为。

2. 注重考察教书育人工作实绩。以任教学段和学科为基础,研究制定了更符合申报教师特点、更具操作性的评价标准, 切实改变过分强调学历和论文的倾向,尤其要在小学及幼儿园高级教师职称评价中淡化论文的评价。

3. 完善考核评价办法。坚持以同行专家考核评审为基础 的业内评价机制,根据不同学段、不同学科的特点,有针对性 地设置不同的考核方式,逐步形成并完善多种形式相结合的考 核评价办法。

4. 适当向乡村教师倾斜。为造就一支数量充足、素质优 良、结构合理、甘于奉献的乡村教师队伍,对在乡村学校任教 时间较长的教师,在评聘高一级职称时应适当倾斜照顾。在乡 村学校任教 3 年及以上的教师,同等条件下优先评聘。在乡村学校任教 5 年及以上的教师,对课题和论文原则上不作刚性要求。

(三)继续实行城镇义务教育教师支教制度

1970 1 1 日以后出生的城镇义务教育学校教师,在申报高级教师职称时,应具有在农村或薄弱学校任教全职支教1 年的经历。 2020 年开始,城镇义务教育教师应具备在农村学校或薄弱学校任教(全职支教)3 年的经历(原参加的全职支教时间可累计计算)。

四)明确职评倾斜对象。具备下列条件的教师,在职称评审中应给予适当倾斜:

1. 已在偏远农村学校任教满 15 年,现仍在偏远农村学校从事教育教学工作的教师。

2. 担任班主任满 15 (不含副班主任任职时间,任现职以来担任班主任满 5 年,且现仍担任班主任工作的教师。

3. 从事特殊教育工作满 15 年,且仍在特教岗位上工作的教师。

(五)优化职评服务工作。大力推进中小学教师职称评审

“最多跑一次”改革,牢固树立以教师为中心的导向,让教师在职称评审中“少跑腿”。各地教育行政部门应事先告知职称评审中需教师提供的材料清单,符合条件的教师把材料提供给所在单位,由所在单位负责初审,并确保完整后集中报送。对于教师的毕业证、教师资格证、普通话等级证、现职称证书、 年度考核材料等经各地教育行政部门审核后,原则上只需提供复印件。

六)关于材料截止日期。参加中小学教师职称评审所提 交的论文、课题及所获荣誉等相关评审材料均截止到申报当年6 月底。

三、工作程序

申报职称须由个人提出申请,所在单位对申报参加评审的教师,要结合其任现职以来各学年的考核情况,通过多种方式进行全面考核,并根据考核结果,经集体研究,由学校在允许推荐名额内择优推荐拟聘人选参加评审,并在单位醒目位置公示一周。经单位核实的申报材料,经当地人力社保部门审核后,报送到相应的职称评审委员会逐级进行推荐评审。职称评审委员会办公室须在评审前,将评审对象基本情况和资格审查情况以适当方式进行公示,评前公示时间一般不少于 5 个工作日; 经职称评审委员会表决通过的评审人员名单,也须由职称评审委员会办公室对评审结果采取适当方式进行公示,公示时间一般不少于 5 个工作日。

非教育系统单位专业技术人员申报教师系列专业技术职务评审的,必须取得本单位上级主管部门同意,并出具评审委托函。

四、材料报送

报送材料要求真实规范,手续齐全,并符合规定的送审程 序。区县(市)报送材料前,参评人员的申报资格须经当地人社部门审核,并盖章确认。区县(市)教育行政部门报送材料包括申报名册(一式一份)和职评申报数据库;个人报送材料详见《材料清单》。

宁波教育人事网提供评审所需材料电子稿,申报人员可浏览此网站下载有关材料。

五、工作进度

8 25 日前,各区县(市教育行政部门、市教育局直属学校(单位送交高级教师小学、幼儿园的参评人员名册。

9 20 日前,各区县(市教育行政部门、市教育局直属学校(单位送交高级教师评审材料。其中,高级教师普高、职高、初中参评人员名册应于 9 15 日前报送至市教育局人事处。

9 月中旬,进行高级教师小学、幼儿园职称评审工作。

10 月中下旬,进行高级教师(初高中以及中专、研究( 育管理)、实验等系列高级职称评审工作。

11 月中下旬,市教育局直属公办学校开展中初级职称自主 评审试点,非试点学校(单位)按原来方式报送材料。

正高级教师评审推荐工作将根据省教育厅要求另行通知。

六、其他

本文件自发布之日起执行,以往有关文件与本文件不一致的,以本文件为准。本文件未尽事项,仍按原有关文件执行。








市教局办2018619